一是在结对帮扶工作中◆■，采取骨干班主任★■★◆■，年轻班主任结对互助的双向互动的方法互助互促■★★◆◆■，共同提高，得到了年轻班主任的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施★★■◆■，狠抓师德建设，鼓励骨干班主任积极投身教育事业■■◆★。多年来，学校坚持年年评选先进班主任★◆◆，使班主任的事业心★★、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干班主任工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌◆◆★★◆。三是搭建骨干班主任专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创
3★■★◆■.还有一部分家长有培养孩子独立性的意识，但往往在实际操作过程中缺乏一定的耐性■◆■★★，不会等待孩子慢慢发展，再加上工作时间紧■■◆★，所以这部分家长属于“三分钟热度”的类型。
为了给学有所长的学生搭建展示自我的平台，在学校的大力支持下★◆■◆，各课业组开展了各类比赛活动。如语文组举行的“学生普通话朗诵◆■★”★★■■、数学课业组的“四至六年级手抄报比赛★■”、科技组举行的★◆◆◆★■“学生标本、小制作展览”★◆、美术课业组举办的■■★■◆◆“学生美术作品展”★★■★，许多学生的作品，表演受到广大师生的好评■◆★★，得到学校的奖励。同时，美术组还积极推荐学生作品参加武都区中小学生作品展◆■★■★，其中2人在20xx年全县“迎新春◆★■◆◆■”书画展中获奖■■■◆★，3人在20xx年全区庆“国庆★◆”小学师生书画作品展中获奖。体育组除举办田径运动会之外★■◆◆★，还积极参加县级运动会比赛◆◆，在20xx年◆◆“康明杯★◆◆■”全区中小会上，取得了小学组团体总分第二名的好成绩◆★。
以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则◆◆◆，坚持德才兼备★★★◆■★，人尽其才的原则■◆■，坚持公开、公平、竞争◆★★■、择优的原则★★，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
4■◆■★◆、张奎老师获市级五好小公民“阳光校园我们是好伙伴”征文活动优秀辅导奖■■★★◆。
按照公开■■★★◆◆、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐◆◆■◆★、选拔后备干部的通知要求◆■■■，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表★★■■，写出推荐考察材料★★，由党支部备案。
幼儿在脱衣服时很容易把衣服翻到反面，这对于刚开始学习折叠衣服的孩子来说有一定的难度◆◆◆。于是我们在教孩子把衣服翻到正面的同时，也让孩子们相互帮忙脱衣服◆★★■★，这样一来孩子们脱下的衣服很少再有反面的了。比如在脱套头衫的时候★◆■◆◆，我们以游戏的口吻告诉孩子们说：■★★◆■“我们来拔萝卜喽！”拉住同伴的一只袖口★■★，拔呀拔◆◆■、拔呀拔，一个长萝卜拔出来喽；再拉住另一只袖口，拔呀拔、拔呀拔■◆■◆◆■，又一个长萝卜拔出来喽；最后自己拔呀拔、拔呀拔，拔出一个大大的、圆圆的大萝卜，孩子们非常愿意相互帮忙，这不仅让孩子们的动手能力得到了提高，而且在很大程度上减轻了老师的工作量。再比如穿外套的时候，我们引导幼儿说■★◆◆：“拿住好朋友衣服的两扇门，放在好朋友背后，和好朋友抱一抱。◆★★◆★◆”也就是和同伴面对面站好，拿住同伴外套的两边对襟放在同伴背后，这样同伴就可以把两只手伸进袖子了◆★★■◆，衣服也就穿好了■★★★。
以加快新课程改革为目标■■，全面落实党和国家的教育政策，坚持科研兴校、科研强师的办学策略★■■◆◆，积极建设有利于教师队伍发展的环境■★，为我校的长远和稳步发展而不断努力。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用■◆。运用这个规律可以减少伤害事故的发生■■■★■，使学生
随着教育改革的不断发展，我校在着眼于教育教学改革的深化，着力于教师整体素质提高的同时，进一步加强后备干部的培养★★◆◆，着重培养后备干部的业务水平■★★◆■、创新能力◆■◆，特别强调后备干部由经验型向科研型、学者型转变。为选拔和培养优秀中、青年教师，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：
5.搞好传帮带◆◆■，学校的校长★★★■◆、书记■◆、支部委员和后备干部建立联系■★★，实行“一对一”的传帮带。
3.放手挑担◆◆★★■。青年教师充满朝气，充满活力。经过努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点★◆■，在这基础上■★★■◆，我们让一部分青年教师独立挑起工作重担，有的承担年级组长工作◆■■◆★，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之◆■★■■，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出她们思维敏捷，具有独创精神的特点■★★■◆■。
索伦小学体育特长生培养工作总结 这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了■■◆，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划■◆◆■★，上个学期主要是体能的训练★★★，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，展开了如火如荼的教学■◆★■◆■，学生在技术和体能方面都有了大的进展■■★★，我比较满意◆■。
1、马荣、李怡情◆■★◆◆◆、董凤丽获第三届魅力神州全国书画大赛金奖。其中刘文★★★★、李婷婷★■■■◆◆、苗镇永获第三届魅力神州全国书画大赛一等奖。
一■★◆★、加强骨干教师的师德建设◆■★，利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。
一、认真总结防汛抗旱工作经验教训■◆◆■◆，是推进防汛抗旱工作规范化★◆★★■■、制度化的一项重要工作，提高工作水平的重要环节◆★★：1、各级防汛抗旱指挥部、水利工程应于当年10月25日写出书面工作总结，报上级防汛抗旱指挥部办公室。★■..★★◆■◆.
教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心，迅速提高自己的技能呢？这就需要幼儿园为他们创设一定的竞争气氛围，我们的做法是◆■：
3◆■◆★◆.注重培训和锻炼。根据每个人的德才情况★◆★■★，确定培养使用目标★■■■■◆，做到“重点后备干部重点培养★◆◆，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中★■★，在实践中提高素质，增强技能■■■◆◆◆，增长才干◆■◆★◆。
我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我园青年教师整体素质的优化，为创造新星幼儿园更美好的未来贡献我们的力量■■。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴◆★■◆■，家园之间要及时沟通信息★◆★、交流看法，从而确定教育策略，协调实施针对性的教育■◆◆★★★，针对孩子在不同阶段的表现调整策略，逐步提出新的要求◆◆，在长期的协作配合中体验“合力效应■■◆◆★”。不管是家庭还是幼儿园都应该认识到自理能力的培养贵在坚持★■■★■■，重在鼓励。自理技能不是与生俱来的★■，也不是一朝一夕就能获得的★★■，我们不能操之过急，应以“耐心、细心、恒心■★■■◆、宽容”的心态来培养幼儿的生活自理能力■★◆◆★■。在不断提倡素质教育的今天■■，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好,终身受其罪■◆◆。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力★★■◆◆，能为其一生奠定基础◆★★★。看到孩子们一点一滴地进步，我们觉得自己的努力没有白费■■■★■。在下一阶段◆◆★■★★,我们还将深入开展◆◆★■■，探索通过多途径■★★、多手段、多元化的培养幼儿生活自理能力从而有序、有效的组织一日活动，更好地促进幼儿能力的发展；促进幼儿全面素质的提高。
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件■■◆★■★、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间★★，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
九月是孩子们开学的日子■◆，我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活■◆■★■。在稳定幼儿情绪的同时★★，我们的一日活动也开始逐步有序地开展起来。随着时间的推移，我们也发现了很多不足的现象。
因为不良的行为往往会不自觉地表现出来◆◆◆■，而好的行为则要十分自觉◆■◆，必须克制自己的需求，这种抑制力要经过自身的努力才能实现。这时孩子往往表现的不会那么自然■■■◆■■、轻松。如果父母理解孩子的心理和需求，对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励★■◆★★，让后备干部时时自重◆■★★■◆、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。
（2）在美术二课中，培养学生良好的道德品质和行为习惯■■◆■，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新■★★，学会欣赏美、创造美。
培养孩子良好的行为习惯★★，就要把孩子本来不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。做为老师要细微地观察孩子，了解孩子身心发展的规律，根据孩子的特点确定培养目标，并善于抓住教育时机，调动孩子的积极性、主动性■◆◆。使孩子尽快地从“要我做”向“我要做”转化■★◆★★◆。
1、加强学习、提高认识、转变观念■★，使后备干部逐步树立正确的人生观、教育观和道德观，全面提高后备干部的整体素质。
本学年语文◆■★■★、数学◆★★■■★、科技、艺术及体育五个课业组分别成立各自的兴趣小组★★◆◆◆■，每周利用课外活动时间辅导参加活动的特长生进行活动。各活动小组由专人负责，制定了本组的活动计划，做到活动有目的、时间有保证、活动有成效。
20xx-20xx年，董岗中心学校在县教育局的指导帮助下■■★■■，在镇党委■◆、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点◆■、狠抓落实★◆◆、整体推进、不断创新的工作思路◆■★■■◆，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。★◆★◆■◆...
2.全面听课。本学期我们用一个月的时间，对骨干教师进行有针对性的听课★◆■，课后，我们本着求实的精神◆★■◆，把所有骨干教师集中在一起，由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析★■。评析中，既有肯定◆★★■，又不批评；既有分析，又有寻根■◆★■★★。通过这样的评课，不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境◆■★◆■，而且◆★★◆★★，也促进了骨干教师间的互相了解和互相学习。
入园前由于家庭成员的包办代替，生活技能根本洗手间里出现了这么一幕，小朋友站在洗手台前发呆，一问才知道他不知道该怎样打开水龙头。
在培养数学特长生过程中始终坚持以能力培养为主★◆★，思维训练为核心■◆◆，根据学生的认知特点、年龄特征进行分类★★、分层编制培养，在训练中着重总结解题方法，分析解题规律，达到掌握解题技巧的目的，对待个问题不仅要求学生会解★◆■★■◆，还要加强变式训练和提出问题的训练★◆■★◆◆，理解问题的基本结构和解题的常用方法■◆◆。但是，这里很有可能学生要犯错误★◆■★，教师应尊重学生，给学生犯错误权利，宽容和理解学生◆■◆，应多问几个为什么。数学特长生的培养目的是使学生学会学习★■★★■◆、学会研究■◆。这里笔者经常提倡学生进行反思性学习，过一段时间，把学过的知识★■■◆■、方法进行复习，尤其是奥赛的知识、方法◆■，这样有利于对所学的知识★■、方法进行巩固■◆★◆★★，有利于对所学的知识进行升华，有利于学生数学素质的提高。
2.从卫生习惯、饮食习惯◆■★■◆★、生活技能三大类进行调查，归纳为会做、基本会◆★■、基本不会、不会四个层次。
6.强化培训■◆◆★■■。培训重在素质提高，重在岗位锻炼◆★◆■★★，处理好四个关系：一是政治素质与业务素质并举，学习现代教育理论与管理理论并重，为建立一支■◆■“政治坚定，思想过硬，作风正派、精通业务，善于管理”德才兼备■★、高素质新一代干部队伍打基础。二是理论与实践的关系，以理论为先导，以学促变★★◆★，学以致用，同时注重岗位实践★■，在岗位上学管理，学会领导工作■★◆。三是就地见习与易地见习的关系，不但接受自己所在单位领导的带教，同时易地参加教育局举办的后备干部的培训。四是短期培训与高一层次学历培训的关系■■★◆。除了参加高层次的培训◆■★■★◆，还要参加大专班★◆■■★■、本科班的进修，不断提高文化素养。
虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师，更应该不断学习，充实自己◆■◆■，这样才能不负时代的重托、人民的希望★■，才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。
3、组织知识竞赛■★◆★◆★。加强对特长生学情的信息反馈◆■◆◆，不断调整因材施教★■◆★■◆，以取得更大的成绩★■★◆。
随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求★■◆★，对幼儿园教育提出了更新的要求和挑战◆■■◆★★，为此，我园领导班子在园长的领导下，调整办学思路★■◆◆■，提出了新的目标。
其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计划■◆、小结，培优补差计划、总结■★★，教师个人教学工作计划、总结，语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析、学年个人成长计划、教师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录◆★■■◆■、学生作品等内容◆■■★，资料翔实，装订规范，很好的显示了青年教师的成长轨迹★■◆★◆。
依赖性强，自我服务的意识差，会做但不愿意做。同样是中午午餐时间，刚吃了没几口，小朋友就带着哭腔喊■◆★◆★◆：“老师★★■，我吃不下★◆■◆■！”但老师喂他吃饭，他却能很快地把满满一碗饭都吃完。午睡前，大部分孩子都很努力地自己脱着衣裤和鞋子，可是小朋友还是◆■★■◆“稳坐泰山■◆◆◆★■”一动不动■★■，问他：“为什么不脱◆■★◆？◆■”他说：★■■★★■“我不会。”老师就帮着他完成了。在这样重复了几次之后，我们想着经常这样也不是办法。于是我们开始用物质奖励的方法来激励他自己完成■★，比如奖励小红花、好吃的东西等等。没想到的是小朋友不仅能很熟练地脱衣裤和鞋子■■，而且还能把衣裤折得整整齐齐的，就连起床后也能自己穿衣裤◆■◆◆◆★，这真的让我们非常讶异。天气逐渐转冷，我们为了不让孩子吃冷的饭菜■★◆■，就开始喂几个吃得特别慢的孩子。而此时就出现了以下一幕★■◆：三四个孩子围坐在老师身边，老师犹如机器人一样，这个喂一口饭、那个喂一口饭■◆◆。有 时老师忙不过来，没能及时往孩子口中喂饭◆■■★，这个孩子就张着嘴巴等我往他嘴里喂饭，而他的饭碗就在他的身边。
2、学校选出了有书法◆■、舞蹈★◆、美术◆★■、朗读、体育★★■★★★、英语专长的教师各两名，在学校三至六年级的学生中选出了在这六个方面有兴趣和特长的学生■■◆★◆，定时间、定地点地进行培养，并开展了丰富多彩的活动，学生得到了很好的培养，进步很大，其中的绝大多数学生是学校相关活动的顶梁柱，起到了辐射带头作用。
2、学校积极培养青年教师，使青年教师董凤丽★★、赵二真、刘文、李婷婷■◆、李怡情★★◆、付梦丽严格要求自己，勇于创新，力争两年内成为学校较大影响力的骨干或学科带头人■★◆★◆。
根据幼儿好表扬的心理特点★★■■◆★，我们隔一段时间和孩子们一起聊聊最近谁是自己的事情自己做的；谁折的衣服裤子越来越整齐了等等■■◆，并且评出“小能手★■★”和◆★■“进步者”★◆■，奖励小红花或者是小贴纸和好东西■■◆，鼓励其他幼儿向这些得奖者学习。因为是大家一起评出来的（可不要小看孩子们，他们年龄虽小，但眼睛却是雪亮的）◆◆◆★，同时又有物质的奖励★■■★★，孩子们对这些荣誉还是很在乎的。这对于激发孩子们主动自我服务的欲望还是有一定的效果的◆◆。
古人云◆■◆，授之以鱼，不如授之以渔★■■■★◆。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场★★。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。学校在发展过程中形成了“细节决定成败”的核心文化。校园文化建设的过程是教师提升认识★◆◆★，形成凝聚力■◆★◆■，践行学校文化思想的过程★■，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程◆■■■◆■。近五年来的30多名年轻教师■◆■■■■，虽然毕业于不同的院校■◆★★★，但是到了我校◆■★★，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台◆★◆★◆■，成长为一个学生喜欢、家长认可■★◆★、学校欣赏的青年教师，学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位◆◆◆◆■。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧■■、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中■◆◆◆★◆，主动地去发现★◆、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐◆◆■★■■，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动★■★◆★，这也使学生的能力得到了锻炼。
下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理，能上能下，从而调动了全校教师的积极性★★◆◆■，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用◆■。
一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华★★，必须搭建青年教师的成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。
3★◆★、坚持可持续发展的思想，结合后备干部自身特点★★◆★■，在实践中不断研究★■、探索培养的规律◆★★，总结培训的经验。
再比如洗手时我们编了顺口溜：打开水龙头淋湿手★■◆★■，擦上洗手液搓一搓★■，手心手背出泡泡，就用清水冲干净，水池里面甩三下，再用毛巾擦干手。
2.引导幼儿互相帮助★■，在促进合作★◆、情感发展时★◆■，使生活自理能力得到共同提高。
骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人★★■■◆。骨干教师的质量和数量★◆，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。通过对骨干教师的听课◆■■★★★、评课◆■◆★★、汇报，使她们在思想上受到了一次深刻的触动◆◆■★■。
本学年各课业组在完成教育教学目标的基础上，通过“抓两头带中间★■”的方式■★，促进学生发展★◆，教学中根据不同层次学生的需求，设置难易不同的问题◆★★，布置难易有别的作业◆◆★■★★，既能照顾学习一般的学生，又能满足优等生的需求★■■★◆，极大地增强了学生学习的积极性。
本学期我校继续教育工作坚持以教育理论为指导，全面贯彻落实国家、市继续教育工作会议精神★◆★★◆，围绕我校的中心工作，切实开展师德教育活动，现代教育技术培训，继续教育远程培训工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作，提高教师实施素质的能力和水平，加强骨干教师队伍建设。本学期主要从以下几方面开展工作■◆■★：
1★◆■◆、把青年教师培养作为学校工作重中之重■★，结合学校的培训及校本研修有重点的培养青年教师，尽快的使青年教师成长起来。
农历春节到来之际◆■★■★◆，我社区努力营造红火、吉祥★◆■、快乐、平安的节日气氛，推动社区志愿服务活动持续健康发展，开展了一系列活动，现总结如下◆★◆★■■：一■■■■◆◆、■■“志愿新春邻里守望”主题活动，社区与辖区单位等单位■■★“手拉手结对子◆★◆◆”为孤残上门服■■■...
回顾成绩，令人欣慰，但与素质教育的要求相比，还存在不少主客观方面的问题■★。主要是：
这次实习令我感受颇多。一方面■★★，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读◆◆◆■★★；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵★◆■◆。比如在我从事教育教学活动时★★◆◆。在我第一次深入课堂时■◆■■■★，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题★★。◆■◆★★◆..★◆■■.
集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高■★。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意◆◆★■，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明★■■★、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生★■■■。还有★★◆★，幽默力量运用不够。
我园青年教师都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大★■，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我园采取了以下措施■■■■★★：
二◆■★◆■★、加强骨干教师队伍建设，根据市教育局的精神，对我校骨干教师实行动态管理，做好镇级校级骨干教师的◆★■■■.选拔和推荐工作。
2★◆■■★■.通过手偶表演以及观看大班哥哥姐姐的情景表演◆★，让幼儿知道自己的事情应该自己做,激发孩子参与做的欲望。如手偶表演《小兔吃饭》★■，让幼儿了解各种餐具的用途以及使用方法；懂得饭前饭后洗手■◆★◆■、漱口、擦嘴的程序和注意事项。再如情景表演《到鸭妈妈家做客》，通过观看大班哥哥姐姐的表演，直观地了解进餐时的一些注意事项。总之◆★■■◆,通过多种教育活动使孩子学会自己的事情自己做,增强生活的自理能力。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣◆◆■★■，按学校的计划，在学校成立了鼓乐队■■★◆★。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每周五排练。
造条件，将骨干班主任送上个人发展的快车道，学校通过名师工程，在全校开展骨干班主任评选活动，通过实施专家引领导航◆■，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略★◆■★，培养德业双馨的骨干班主任队伍★★■◆■★，让他们走双师型路子◆★，在教书育人前沿中占领制高点◆★★★。通过这些措施，加强了中青年骨干班主任的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干班主任能引进来★★★■◆、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
学校要求在制定发展目标的基础上，更要落实行动◆★■★，并建立青年教师专业成长档案盒★■。档案盒的建设使青年教师的成长的积淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程★■★，有助于青年教师明确自己的发展方向，形成个性的教学风格和思想■■，为成长为名师打下坚实的基础◆■★★★◆。
中午午餐时间，小朋友一手抓饭、一手抓菜■◆，桌上、地上■★■★、衣服上全都是饭菜★◆。老师告诉他要用勺子时，他尝试着去拿勺子舀饭菜★◆，进过一番努力，饭菜一直都没有舀进勺子，反而从盆子的边缘都漏到了桌子上。最后他还是放弃了勺子，重新开始自己的“手抓饭■★”。
根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程★◆■◆★,让幼儿在玩中学、学中玩。比如表演和角色游戏《给娃娃穿衣服》、《喂小动物吃饭》等,这类游戏是用拟人化手法的构思情节来巩固自理能力的。孩子们在这些游戏中,会学到一些吃饭、穿衣、整理玩具等基本技能，然后,再帮助孩子迁移到他自己的实际生活中。这种方法,符合幼儿心理特点,自然亲切★★■◆★■、生动活泼,收效较明显。
这样的镜头在班中经常能够看到，由于这些现象的存在，致使在一日活动的组织过程中出现了以下问题★◆★◆。
作为外国语学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望◆◆◆，很容易导致教师产生较大的职业压力◆◆★，容易产生职业倦怠思想■★。但是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任■★，更是对青年教师的成长不负责任◆◆。所以，学校放手为青年教师搭建成长平台，并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事★★■、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长◆★，悄然成长。
当前，我国教育正处在深化改革的大发展时期。发展个性，培养特长是素质教育的基本特征之一★★◆■，也是学校教育的重要任务◆★■◆◆，学校教育应该尊重学生的个性■■■★★、特长、爱好，并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长，使学生在学习期间体会到成功的喜悦★★◆■◆★，看到自己的优势◆★◆，从而保持一个健康、积极向上的心态和精神面貌。本学期我在培养数学特长生的具体做法如下★◆：
随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战■◆★◆■◆。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校★◆■★■◆，名校成就名师”，因此■★★◆，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证★■◆◆◆◆。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师■■★■◆◆，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之一强，全校教师平均年龄34岁。整个教师队伍既是一支年轻、有为◆■、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。
20xx年日照市法律援助中心认真贯彻落实落实上级有关文件，以维护公平正义和扶弱助残为原则，将残疾人法律援助工作摆上重要工作议事日程，采取有效措施■◆，为残疾人提供便捷■◆■■★、优质■★■★■■、高效的法律援助服务■◆，残疾人法律援助工作取得较快发展■■■★◆，截..★■◆★.
基础没打好◆■◆，要培养数学特长生◆■◆◆■■，那是空中楼阁，夯实基础的主阵地在课堂，实践证明只有在抓好课堂教学的基础上来开展数学课外活动，特长教育才能根深叶茂★★◆■◆★，但是，课堂教学只涉及基础知识中最主要的部分◆■，更丰富、更深层次的内容不可能在课堂上全面展开■★◆◆■，学生的个体差异又相当大，课堂教学主要解决共性的问题★■◆◆★★。对于一些数学特长生平常测验已达到优秀水平，若不指导他课外拓展■★◆■◆◆，就无法满足他强烈的求知欲望，不利于他们的发展。针对这种情况在课堂上设计分层练习，让数学特长生在课堂上能■■★★■“吃饱”■■◆■★。
让幼儿在区角活动中掌握技巧、练习技巧■■、熟悉技巧■★◆◆。如在操作区投放“苹果树★■■■◆★”、“毛毛虫”★★◆■◆◆、“小鱼”等，让幼儿练习扣纽扣◆◆；投放“大嘴小动物”，让幼儿给小动物喂食，练习使用小勺和筷子的方法■◆◆■；投放拉链■■，让幼儿练习拉拉链等等。
1、特长生培养是学校本学年新开展的一项工作★■★★★■，所以工作处于探索阶段，通过一个学年的工作■★◆★，探索出了一条特长生培养的路子，特长生的培养已经进入到了教师教育计划中，填补了以往忽视特长生培养的问题。
学生是学校的主体要素★◆★◆■◆，是提高素质教育的对象◆◆，是未来社会主义建设的主力军，国家民族是否振兴，国民道德素质是否提高◆◆★◆，关键在于今天对学生的教育，但是由于智力上、家庭教育环境等各种因素的不同，学生也不可避免的在学习上出现优秀的学生和学习水平相对较差的学生两个群体，而我们今天的教育是全面的素质教育和创新教育，我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培养使他们更加优秀■★■★◆■、学习水平有缺陷的学生力争在老师和同学们的帮助下实现在学习上的大转化，现将今年特长生培养工作和后进生转化工作总结如下：
而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，■■◆◆★■“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。★◆”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。教育分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校十分重视青年教师团队的培养工作★★■★◆◆，搭建成长平台，提升专业技能◆◆★★■，积极创造条件■◆★，为青年教师的快速成长铺路搭桥■★★■◆，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
2、立足当前，放眼未来★★◆，致力于提高后备干部的内在素质■■◆◆★，达到高师德★■◆■◆■、高学历，高教学素质◆★★■，科研能力强◆■◆★■◆。
这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果一个老师对孩子要求严格而另一个放纵，或者施教者今天严格，明天放松。幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持，都是难以形成良好的习惯的◆■◆■◆。
2、课外活动小组的活动开展得不够多，还不能满足学生发展的需要★★■■★■，在活动场地和器材等方面不能达到学生学习的要求■◆◆◆■。
1■■■★◆、特长生的富有丰富的潜力，只有教师善于挖掘■★，会收获意想不到的效果。特长生不像后进生学习习惯不好◆■◆，而特长生在学习习惯，学习信心和学习效率上均很优秀，所以只要给特长生一些方向上的指导■■★◆◆，他们取得很大的进步。
一学年的时间已经结束◆★★，对与学校特长生培养这一块工作，也已经接近了尾声，为了下学年的特长生培养工作更加富有成效，结合本学年学期初的工作计划和学校工作实，特作如下总结■◆■★★：
1◆■■■■.师德教育。近两年，由于学校教育发展的需要，我园新进了一批新教师。如何让这一批优秀的青年老师迅速地成长为合格的◆★◆、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题■★。为此，我园对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以“新八德”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《教育法》★■■、《教师法》为依据◆■◆◆，坚持理论与实践相结合，开展 “践行科学发展观◆■★◆”等活动★◆，教育全体青年教师树立世界观★◆◆★◆★、人生观、价值观的正确观念■◆，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想■★■，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。
2◆★◆★■.加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识◆★★◆■★，学习先进的教育理念★★，加强业务学习和锻炼■◆★■■，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。
良好的习惯要经过不断的重复。反复地实践才能养成◆■◆。所以要坚持要求，日积月累孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感到轻松★★★◆◆、自然、舒服、愉快◆■■◆，主动地去做◆◆★■，慢慢形成了习惯★◆★■◆◆。反之，他会感到紧张、压抑■◆、难受不愿意去做■◆■■，自然很难形成习惯。
3◆■、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养★★，优秀人才优先培养”◆■，把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子■■、给台阶■◆★★■■、多锻炼◆★◆◆。积极引导他们投身各种工作实践之中★★◆★◆■，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。
1、为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作★★★★◆■。按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量★◆◆◆■★，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下◆■◆★■，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题★◆★■，及时给予指正◆■■◆■★。这学期下来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
目标对人的行为具有导向和激励作用■◆★◆★。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生◆★◆■，并指引人的活动方向。学校认识到“只有教师会思考了，才能教出会思考的学生。只有教师会制定自己的发展目标了■◆★■■，才能引导学生制定自己的学习发展目标”★■★★★■。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划◆◆，让每—位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求★■■★■◆，选择符合自己的发展方向。
为了更好的做好体育特长生训练★■◆★◆，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美★◆◆。
由于幼儿年龄小, 教师在提出每一项要求时★★◆,都要充分考虑到幼儿自身存在的困难◆◆★,把握住难度■◆,讲解清楚,做好示范,让幼儿反复练习和实践。就比如洗手，我们先教给幼儿正确的洗手方法,将洗手的全过程按顺序分为五步让幼儿进行练习：湿手——接洗手液——搓出泡沫——冲洗干净——擦干。幼儿通过实际观看，就比较容易掌握。
学校采取一系列有效的措施◆★◆■◆，提高了青年教师的综合素质，促进了我校素质教育全面的发展，不仅教学质量在全镇中日渐渐提高，艺术■★◆★★◆、体育等方面都取得了较好的成绩◆■★■◆。
问题三：随着天气的逐渐转冷，独立进餐以及活动前后、午睡前后的自行穿脱衣物都是保证幼儿健康身体的必要条件◆■◆★■★，同时也是教学活动、游戏活动等充足活动时间的保证。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛■■◆★，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
半年来的教学工作即将结束了，回顾这半年来特长生培养情况■◆，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下★◆◆，以便以后能做到取长补短，有所提高。
2、在日常的工作和生活中■■★◆，教师要善于发现他们身上的优点，并要及时的给予鼓励，抓住他们的闪光点，找到转化的起点。多采用激励机制，做适当引导。如有的学生理解能力差而记忆能力好，教师便为他提供条件多读书，在阅读中加强对知识的理解，并有意识的让他们在上课期间公开背诵，使他觉得自己还行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。
我是上周值周组长★◆，上周值周工作能够顺利完成，我十分感激一向坚守在自我岗位上的班国全教师、邓志艺教师■★★、玉芳林教师和林娟花教师，以及我最亲爱的七A(2)班全体同学◆◆■◆■★，多谢你们★■★■◆◆!开学第一周，各方面工作千头万绪，虽说 万事开头难 ◆★★★，可是在..■■◆■.
在学习初我们发放了《新生入园调查表》，就家长的教育抚养态度和幼儿生活自理能力的实际水平进行了调查。主要内容包括：
幼儿园领导班子成员深刻体会到■◆：教师的不断优化是一所幼儿园提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我园教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题★◆，也是学校工作的重要内容之一■■◆■◆，从一定意义上讲◆■◆■，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我园领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教■◆◆，广博进取”成了教师的座右铭■■。
2■★、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师■★、教师担任校本教研的领头人。通过他们上引路课和示范课的形式★■★★，促进自身的专业发展，同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。
我校教科室认真组织全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记★■■◆■★，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在宋校长的组织带领下★◆★★★，于期中和期末对青年教师的笔记进行了检查。
1、个别班级的特长生培养还不到位，教师对这个问题还不重视，没有把这项工作放在心上，教师的工作还得加强。
提高教学基本功水平是提高小学教师整体素质的基本内容，教师基本功水平，直接影响着教学效果，决定着教学质量，本学期我校组织开展“编写基于标准的教学设计◆★■”“基于标准的作业设计★◆★★”“一师一优课”等活动◆■★■★◆。
为了使青年教师尽快胜任教学工作，我们要求师傅每周至少听徒弟的课两节和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，另外★■，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳■◆，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的建议★■。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平，可使自己尽快成长◆■。
问题二◆◆★★★★：由于拖拉■★■★■★、懒散等不良的习惯，造成生活活动环节中较长时间的等待★★◆，造成一日活动各环节的不紧凑。
数学特长生的培养应注意课内培养与课外拓展相结合，但要能吸引住这些学生对数学的持续有兴趣，课外活动应充分注意科学性、趣味性◆★◆★，保护他们学习数学的兴趣。一方面，充分挖掘数学内容自身的魅力来培养兴趣，设计的问题要有新意★◆，难度适当。我经常把一些奥赛的习题赋予实际背景，用所学的知识去解决，这样大大激发了这些学生的兴趣，感到数学不再是一本枯燥的学科。特别是学生用课内新学的方法去解决课外更为广泛的问题，有利于学生用较高的观点把课内所学内容的联系充分揭示，统一起来。鼓励学生寻求普遍解法以及好题妙解、一题多解、多题一解这些都能使数学特长生对数学产生浓厚的兴趣■★■◆。另一方面■■★★■■，教学中应采取丰富多彩的教学手段和教学方法调动学生的学习兴趣，如利用数学家的轶闻趣事以及数学发展史讲座和开展◆★“智力竞赛★★★”、“趣味数学”★★■★■■、“有奖抢答”、■■★◆◆★“猜数学谜语”等活动来激活数学兴趣，通过积极的教学评价强化学习兴趣。
2、组织有效的学科中心组活动，其形式包括知识讲座、课外阅读、办知识刊物■◆★，以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面，提高他们的学习积极性和学习成绩■◆。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外★★◆■◆，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结■★◆★◆◆，制定新的工作规划★★★，以更好的进行特长生的培养工作。
不足：没能实现在高一成立特长班的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少★★■、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的`★★■◆。县里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队★■★◆。没有参加县里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会◆★★★，学习、锻炼的机会★★★■。
筹备已久的20xx年秋季亲子运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束◆★，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功■■★◆；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。★◆★■...
全体青年教师思想上对培训工作极为重视★◆★◆■、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的■◆◆，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要■■★★■◆，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要■★★◆★。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假◆■★，严格遵守培训纪律的要求■◆◆★★★。
同样是包办代替的原因造成了孩子们不良的习惯◆◆◆◆。午睡起床后，小朋友的拖鞋东一只、西一只，人却已经和小朋友们玩成了一片，不知道要把拖鞋放到鞋架上■★；也不知道喝开水、吃点心，非要等到老师叫他去做这些事情◆◆■◆◆★。喝开水时，小朋友接完开水后就拿着水杯和小朋友们玩开了，结果水打湿了衣服■■★■，洒了一地。上完厕所，小朋友提上裤子就往外跑，“洗手◆★。◆★★■”在老师的提醒下，小朋友又重新回到洗手间打开水龙头，把手在水龙头下冲了一下又跑了■■◆◆，水龙头也没关。
以上存在的问题，我们将在今后的工作中，以干克难■■★，不断总结经验，把工作做得更好。
（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的名学生倍出■★■。
每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色■★◆◆★，就是青年教师也有自己的长处或特点◆◆■■◆◆。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导朗读；有的善于组织艺术领域的活动◆◆★◆★，有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示◆■★，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟★★◆★■◆。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加省市里的音乐教学培训◆★；练习专业技能◆★★★◆；阅读一些音乐、教育★■★■、文化等方面的报刊、杂志；总之，这个学期工作是较为圆满的■◆◆★◆。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
“德高为师，身正是范”，在整个教育情境中■★■★◆◆，教师的理想、信念、感情◆■◆◆◆★、学识◆■★■、人格及道德品质■■◆◆，无时不影响着学生，使教师所瞩目。为进一步提高后备干部的职业道德我们定期开展培训、谈话★■★◆★■，使他们树立坚定的教育事业而献身的信念★■，并定期进行师德调查评价，使他们在教育实践中严格地约束自己，不断地督促自己上进。
1、教师要真心热爱差生，相信他们，所说的每一句话都包含热情，每一个眼神都对他们包含着希望，每一个手势都表达着对他们的尊重，每一个动作都要给他们以鼓舞，先在精神上鼓励他们走出差生的■■■■.阴影■★★◆■★。
入厕■◆★◆■、盥洗、排泄无处不体现着幼儿生活自理的水平◆◆★，我们抓住这个关键时机，指导、监督幼儿的自理行为◆■◆■◆，使其形成习惯。但是我们老师不可能时时刻刻跟在幼儿身后不断地提醒他们，于是我们就用到了图示◆■★★★，这种将方法、规则隐藏在图画中，张贴在醒目的地方，用以帮助幼儿巩固生活技能。比如我们以连环画的形式提醒幼儿饭后正确漱口★■■◆■；又如用水杯接水喝的时候应该排队★◆◆，我们就在地板上贴了排队的标志，用来提醒幼儿按照这条线排队。有了这些图示，孩子们会相互监督◆◆■★◆。
1.家长对幼儿不同的教育抚养态度，分四个方面即放手教孩子、有时教孩子◆★◆、时间紧包办■★■◆◆◆、孩子小代替。
今年六月一日，我校举办了首届艺术节★◆◆★★，围绕艺术节我们又开展一系列活动◆■■◆，按班级活动和学校集中培训相结合★★，力推学生出板报、画廊，一来使他们得到锻炼，二来为艺术节做准备★★◆■◆。为艺术节圆满成功尽了一份力量。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生■◆■■★。
本学期◆◆■■，经过评比我校推选镇级骨干教师6名；本学期★■◆★，仇继波、卜晶晶教师出示了骨干教师示范课■■◆■◆；周云丰老师的品德与社会课获得县级奖，并荣获蓟县教研教改先进分子，在这些活动开展的同时也组织全校教师观摩，以骨干教师带动全校教师★■◆，提高专业素质。
3、学校成立的课外兴趣小组不够多，还不能全面地照顾到大多数学生★■◆，有很多学生有特长的学生没有发挥才能的地方，没有培养的方式。
教务处每周三下午进行教学业务指导和培训。开学开始对学校施行单元组高效课堂的相关理论和评价方案进行了学习。制定了青年教师每周至少听指导教师一节课，指导教师每周听青年教师一节课的计划。教务处在周三组织年轻教师进行说课和指导教师评课活动。教务处还制定了让每一位青年教师每周做一套中考题的计划◆◆◆★■■，每学期由宋校长亲自检查每一位青年教师完成情况。青年教师一年下来，在教学业务上有了明显提升。赵建建老师的语文不仅赶上了同级部的其他教师◆■■■，成绩和指导教师的已经持平。李冬梅老师、于瑞敬老师、魏瑞盈老师都有明显的提升。
1、对特长生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中，实行分层次教学手段，对特长生有意识的加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导◆■◆■★■，均体现施教措施，有意识的提高对他们的目标要求，加大对他们的训练面和题目的难度和深度★★，调动他们积极的参与教学活动，以满足日常他们对知识的需求。
本学年度，要求后备干部教师必须承担教改科研课题★◆■◆■■，定期总结经验或撰写论文★■■，使教研与科研紧密结合，定期进行专题培训，用现代教育思想武装头脑，开展定期的汇报课和示范课，努力强化他们的教学水平，提高教学素质。
总之■■★◆，幼儿时期◆■◆■◆，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正■★◆◆◆。行为日久成习惯，习惯日久成性格★◆◆★，性格日久定前途。作为幼教工作者，必须重视对幼儿良好行为习惯的培养。把培养孩子良好的习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓。
做好后备干部的培养工作★◆■，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作★★，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。
孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受指责★★■◆■，他情感上接受不了★◆，会产生逆反心理。不良情绪会产生◆◆★★■■“破罐子破摔★■◆■”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望◆◆◆★，希望得到老师的表扬，但做起来要费很大的力气。
为了提高教学质量★◆■★★◆，增强教师的业务素质，加强对青年教师的培养，我校对青年教师提出了明确而具体的要求。本学期下来★◆◆■■，《青年教师教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析■◆★◆，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计★★◆★★◆、理论学习等方面进行分析■★。学年个人成长目标。结合现状分析，可制定一个总目标★★◆★◆。然后结合学校确定的青年教师成长具体方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读★■◆★■、课堂教学◆★■◆◆、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷★★★◆■、听课学习（确定自己主要听课学习的导师）教学研究博客★◆、学困生转化、撰写教学反思、评课稿★◆、教学叙事等方面确定具体目标★■■★，要求既要有数量，又要有质量。
多种训练课◆◆★，培养学生多种技能知识的掌握★◆★，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习参加各种艺术方面的训练★◆，每次都有每次的训练内容。
4◆★◆.健全干部谈话和教育管理制度◆■。党支部委员不定期找后备干部谈心，了解他们的思想★■■◆★、工作情况■◆，肯定成绩◆★◆、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警■■◆★■、自省◆■◆★★、自律，达到教育干部、解决问题的目的◆◆■◆，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。学校领导及支部委员每半年和所联系的后备干部进行一次谈话◆★★■，肯定成绩，指出不足和今后努力方向。每个后备干部每半年要向联系自己的领导汇报一次思想工作情况。
单位与师大团委针对辖区空巢老人◆★、孤寡老人逐渐增多的实际，一起开展“周末好儿女”■◆◆、★★■“爱心妈妈进家庭”慰问活动■★■★■★，师大志愿者定期走访辖区空巢孤寡老人■■■，陪老人聊天，帮助打扫卫生◆■★■，为老人过生日等；每逢年节单位巾帼志愿者都会为辖区的.◆★★■★..
4◆★、学校要求各班语文和数学教师在开学初拟定班级特长生培养计划，结合自己的教学需要，有针对性地对班上的成绩突出的学生进行培养■■，让学有余力的学生能得到更为广泛的发展
3◆◆★★★★、教师在日常教学中◆★◆■，成立互助小组，让学习较好的学生来帮助他们★■■，为他们规定好每月◆★★◆◆■、每周的学习目标，包括遵守校规校纪◆◆■★，按时完成作业等，为了摸请事实情况，每天认真做差生转化记录，了解其进步情况，然后有的放矢◆★，对症下药，并每周对他们的表现做简单的总结■◆★，到月底做隆重的评比，来培养他们良好学习习惯和生活习惯的养成■★。
当然在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等■■◆。在以后工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩◆★★★◆◆。
2.年轻的家长们注重更多的是对孩子在智力方面的培养◆★★◆★，对于孩子独立性、坚持性等能力方面的培养却忽视了。
把培养后备干部列入党支部工作的重要议事日程◆■◆■★，党支部书记亲自抓。建立后备干部考核制度及考核标准★■◆◆，每年对后备干部进行一次全面考核，并向其反馈考核结果，结合考核，对后备干部的德才情况进行具体分析■★◆★★★，写出考评鉴定◆★★◆，装入档案。
总结这几年培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
作为青年教师，我们必须具备干班主任的能力，而作为初中教学★◆，学生的管理又显得尤为重要。学校定于每周五上午三四节开展青年教师管理方面的培训会★★■★，一是听取青年教师的一周来的管理汇报及困惑，二是帮助青年教师梳理班级管理思路。每周青年教师汇聚在团校，各自发表自己的管理和困惑，共同讨论解决问题，最后由德育处主任进行问题总结和梳理，一遍更好的帮助青年教师，走出困惑。另外，我们学校德育处的分管人员分头听各位班主任的班会课并即时指导，取得了不错的效果★◆◆■■★。一年下来◆■◆，青年教师的班级均评为了优秀班集体。
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见■★★◆◆★；
3、把课堂教学水平的提升和教学理论的提升放到并重的位置◆■★★，提升教科研课题研究的质量。
3★■、冯亚飞、苗振永、李佩佩获市级郑州市自制教具成果奖二等奖，其中韩燕市级郑州市自制教具成果奖三等奖。
为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我园本期分别派遣青年教师去校外出听课■◆■、研讨，开展送教入园活动时◆◆■， 安排她们上展示课★◆、并作说课讲座，课后全体老师还同她们进行了面对面的研讨交流。
学校明确要求骨干班主任每年做到三个一★◆■：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的班会课;为了使骨干班主任都能完成上述三个一任务，学校积极总结交流教师教育教学经验★◆、指导骨干班主任培训、指导年轻班主任学习和实践★■、展示科研成果■★◆■★◆，为骨干班主任展示教研成果创造条件。
3、学校加强特长生的培养，会增强学校的学习氛围，为创设一个生机勃勃而富有朝气的校园产生深刻的影响■■★◆★★，对改变整个校园的风气有很大的帮助。
1、加强后备干部的政治理论学习。业务上多培养■■◆★，生活上常关心。培养年青干部的正气◆■★、才气◆■★◆、锐气。
让青年教师认识到老师讲■★★★、学生听；老师说◆◆★、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了★★■★■。要求他们必须转换教师角色★■■◆★◆，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。
4.跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中◆★。我们掌握青年教师这一特点，除了加强思想教育外★◆■■◆■，在教学业务上采用跟踪指导的方法★★■■★，对其备课、上课等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮她们寻找规律★■■◆◆；在跟踪中，我们坚持激励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处★■★★◆◆，以期形成自己的教学特色。
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐◆◆◆★■，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解◆■■■★，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式■■■★，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
3◆■★★◆◆、学校利用艺术节举行大型的全校性活动，在活动中★◆★★◆，广泛动员学生积极参加★◆◆★★■，在活动中让学生展示才艺，在活动中锻炼学生的能力★◆■，在活动中学生能力得到提高。
在教师中★◆◆■◆，能力高低应该说是客观存在的★■◆★◆。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助★★★■■◆。对教学能力强的教师或教研组，我们采用大力支持■■◆★◆★、放手自主★★◆◆◆，让这些教师或教研组自己管理自己■◆，创造机会让他们露面■◆，展示才能，创造机会让他们去获奖，去争取更大★◆◆■、更多的奖励★■◆。对一些在教学上有困难的教师◆■◆★■★，我们对他们多一些指导◆★■◆，少一些指责；多一份耐心◆◆★■■，少一些急躁◆◆★；多一些希望■★■◆，少一些失望，使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能■◆■■★。
每位教师，乃至每个人的才能都是在不断的探索实践中锻炼起来的◆■。在教育教学实践中要多为他们创造展示才能的机会■◆★◆◆★，才能充分地锻炼能力、强化素质，让后备干部参与到教育教学的管理实践中来◆★，任命他们为教研组长、学年组长、教导干事等职务。让他们负责教研组、学年组等日常管理工作◆■■◆，负责组织教师参与各项活动■◆★■◆■，督促检查各项材料，各项任务的完成情况，并要求他们定期汇报工作情况，做好指导。并要求他们参与评选优秀课★◆★、优秀教案业务讲座等具体的学校管理工作，以期在管理实践中提高他们的素质。
为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中■◆◆★、青年教师作为后备干部◆★◆◆★◆，进一步充实我校后备干部队伍★■，不断提高教师队伍的综合素质★■■◆★，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：
建设高质量的班主任队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育★★■◆，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干班主任在思想政治与职业道德■★、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干班主任队伍■◆■■◆。尽快把骨干班主任培养成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升◆■★，实现我校教育的飞跃发展◆◆◆■。
而随着新课程改革的不断深入■◆■，对教师的专业化水平也提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识■★◆、有学问的人，而且是有道德★■★■、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人■★★■◆；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生■■■◆、律师一样的专业不可替代性。因此，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构■★★■◆、教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对自己的知识、能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要◆◆，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。在教育分局教研室的指导下，学校很重视提升青年教师的专业技能★◆■■◆。
根据教师的教学实际和发展潜能★◆■■◆，不同层次的推动目标，学校帮助制订自己的发展目标■★◆■◆，为教师的成长提供平台，重点以现代教育理论学习与实践；现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究；学科前沿知识与综合知识◆◆、学科研究成果及发展趋势综述★◆◆★■◆；
以本学期为例，大队辅导员由青年教师担任■◆★◆★■，在27个班主任中◆★■★★◆，青年教师就占13个，11个教研组长中■◆■★★，青年教师为3个，还有9名备课组长■◆◆■★◆，各部门干事中，青年教师有5个★★。这些青年教师不愧是外国语学校发展的生力军，充满朝气，充满活力◆◆■，他们尽力工作，努力工作◆■■■★，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点，不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发展带来新的欣喜★◆★。青年教师王◆★■◆★★，潜心于班主任工作◆■，方法灵活◆■，贴近学生的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言《★◆◆“o型血amp★★；胆汁质”———我的班主任之路何去何从？》从★★“职业性格■◆◆“超越“自然性格”、读万卷书，行万里路———学以致用、品人vs读书、做不成“淑女★★”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任老师的共鸣■★。
4、利用课余时间与差生谈心★★■，与他们建立民主、平等、和谐的师生关系★■◆★◆◆，对他们进行良好的心理品质教育和道德素质教育，使他们树立起自信心，对学习培养起浓厚的兴趣，从而改变自己的学习状况，扔掉“差生”的帽子和包袱。
技能的形成是一个反复的过程,还要注意以后的巩固练习。这就需要老师经常督促◆◆■◆、检查、提醒幼儿,使幼儿良好的习惯得到不断的强化,逐步形成自觉的行为。
总之◆★，竭尽全力，在优生优培和差生转化两个方面采取了不同的措施，尽管在某些方面成就不很突出，但总结经验汲取教训■◆，争取在下学年争取更好的成绩★★。
幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。具有良好交际行为特征的孩子■◆◆◆，其德商与情商都很高。为了在以后能更好地开展教育工作◆■■■◆，我对本学期的工作做个总结★◆◆■：
对幼儿提出明确的规则■■◆◆，如饭前洗手、拿到饭后拿小勺、睡前脱衣裤并折叠整齐放在规定的地方、换下的鞋子应该放在哪等等◆★★，这些规则的提出，对于生活自理技能的强化练习有很大的帮助◆★。
教师是学校发展的先决条件也是教育质量的保证★■◆★，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备★★◆◆★■、具有责任心、充满爱心、甘于奉献的教师团队才能办好学校。青年教师是学校教育教学工作的新生力量，也是学校可持续发展的骨干力量◆★◆★★◆。抓好了青年教师的培养，也就抓好了学校的未来。结合我们学校的实际情况我们制定了青年教师的培养计划，并取得了一定的成绩★■■■◆。现将点滴做法总结如下：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课★★◆，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质■◆★■■■。努力做到用好的`设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
教学素质是教师职业的充分体现。教师是知识的象征■★◆，是一本活的教科书■★★，不仅要有广博的基础知识、精湛的专业知识■◆，还要有较高的传道授业解惑的能力★■◆■★，作为学校后备力量的教师★■★◆■★，更要具备教学的高素质。
1.孩子多数是由祖辈带领，孩子还小◆■，长大了会做的，通常爷爷奶奶的想法都是如此。爷爷奶奶的溺爱是孩子们生活自理能力差的主要原因之一。这部分孩子的家长与孩子接触的时间是少之甚少◆■，对于孩子的喜好◆■■、行为习惯、性格特点都不清楚◆★■■。
学校袁校长■★◆★，党支部书记丁书记对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定◆★、培训动员大会的安排及程序的制定◆◆，还是对培训内容的确定◆■、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，并一再勉励青年教师利用好学校青年教师培养的机会，做一名有理想、有梦想、有思想的老师◆◆■■■◆，学会唤醒■■、学会示范、学会思考，不断追求管理的艺术，保持良好的状态，为学校发展做出自己的贡献，为教育事业尽到自己的职责。袁校长还定期询问青年教师的培训情况和不定期抽查青年教师培训的开展情况★★★。正是学校领导的关心■★■◆★★、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步■★★，上了一个新台阶◆■■■◆。
1★★◆■.结合主题活动◆◆◆■■★，根据幼儿已有的知识经验■◆◆★◆★，以丰富的活动内容以及多样的活动形式来增强幼儿的自我服务意识。比如主题《小不点儿》中■★★，“我的小手真能干”、★★◆◆■◆“我学会了新本领”、■◆★■★“我会绕毛线”等活动★◆★■■，通过提问◆■★、讨论、行为练习等形式,让幼儿意识到自己有能力干好一些事情★■,为自己会干力所能及的事情感到高兴。
总之◆◆★■，总结一年来的青年教师培训工作★■■◆◆，如果说取得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢■◆◆！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质★◆◆■，提高教育教学质量★■，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！
骨干班主任培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心■◆★◆，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则★■，采用集中培训，继续组织好骨干班主任的校级培训★◆◆★◆◆。同时，还要积极支持班主任参加上级部门组织的各级骨干班主任培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的功勋班主任和十佳班主任，不断提高学校教师的整体素质。
2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部学习先进的教育理念■◆◆■，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新时代各项工作的需要■■◆■。
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性■★◆◆◆，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养★■，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。本学期■◆◆★，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力◆★■◆◆■。
现代科技及人文社会科学知识等★★★■■；现代教育技术与信息技术应用■■■★◆；教育科学研究■◆★★■，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等◆★。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高★★，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用★■，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础■■★。
学校把骨干班主任队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划★◆，抢占班主任队伍建设的制高点，建设骨干班主任队伍。明确了骨干班主任的标准和培养目标，鼓励班主任拔尖、成名成家，打造我校骨干班主任队伍。
坚持性差◆◆★，遇到困难后就放弃■■★★。午睡前，孩子们都将自己脱下的裤子折叠好放在了规定的地方。小朋友也很认真的折叠着自己的裤子，但是他在脱得时候把一个裤腿翻了过来◆■★，在尝试几次后，他还没能把裤子折叠的很好★■■★■，于是他就把裤子揉成了一团一放■★■■◆，然后就去睡觉了◆★◆★。午睡起床，小朋友很认真的在穿鞋子★★★，他已经把脚都穿进了鞋子，接着就是要用雌雄配把鞋面两边连接并粘上就可以了。但是这雌雄配怎么也塞不进另一边的洞洞里，在尝试了几次后，小朋友就开始掉眼泪了，边哭边说：“我穿不上。”
1、教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会★★★■◆。不同教师各有不同的教学特点和教学思想，我们采取有效途径为他们提供互相学习的机会
针对我校的青年教师★★■★■◆，我校给每一位青年教师都找了一名优秀教师担任指导教师。例如★★◆：赵建建的指导教师是赵桂萍，于瑞敬的指导教师是李云奇。我们选指导教师的原则是同一学科◆◆◆★、同一级部、担任班主任★■■。这样不但在教学业务上有所帮助，也在教学管理上有所帮助■■◆■，也做到了日常常见★◆★◆◆★、常交流◆■■◆■■。青年教师的教育教学理论由教科室负责◆■◆，教学业务由教务处负责◆★★，班级管理和学生管理由德育处负责。并一一做了具体安排，理论学习是每周一下午课外活动学习，教学业务研讨是每周三下午课外活动进行，班级管理是每周五的三★◆★、四节在校团校进行。
良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们应善于抓住一日生活的各个环节◆■。譬如★■，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯往往是在游戏中形成的◆◆■★，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。正如教育家叶圣陶先生所说的，教育就是习惯的培养。当然■◆★■，作为老师应严格要求自己，处处以身作则★■■■★■，给孩子做出表率。如要培养孩子养成良好的卫生习惯★★★，我们先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰……，这样对于善于模仿的孩子来说必然受益匪浅★◆■■■。
小班幼儿思维的特点还是以直觉行动思维为主,他们的模仿性强,很喜欢鹦鹉学舌★★◆◆◆■,儿歌内容具体★■、直观、形象,琅琅上口,易读易懂。另一方面儿歌内容有直接指导学习的作用。
在思想教育方面上★★◆■，我也十分注重学生的思想教育工作。对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育◆◆★★，从思想入手★◆，层层深入■■★，让学生从心底去接受和改变。最终成效是显著地。
对于刚入园的小班幼儿来说穿脱衣服确实难度比较大◆◆★■■◆。如果平铺直述地向幼儿讲解,他们根本听不进去，而且会有厌烦■◆、枯燥的情绪。为了让幼儿尽快掌握穿脱衣服的要领★◆■◆。我们运用了许多简短有趣的儿歌，例如《穿衣歌》：抓领子，盖房子■■★★，小老鼠，出洞子★■■★◆，吱溜吱溜上房子■◆◆■。《叠衣歌》：关关门，关关门，抱抱臂◆◆★■，抱抱臂★◆◆★■★，弯弯腰，弯弯腰■◆★，我的衣服叠好了。通过这些琅琅上口的儿歌，幼儿会有兴趣地边说儿歌边穿脱■★，逐步学会了穿脱衣服◆◆◆★。
在训练的过程中，我首先会带领学生热身，让技术好的学生◆★◆◆■★，领做。对于技术教学，我开始阶段★★，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握■◆★★★■。根据这个阶段学生调皮好动的特点◆■◆★★，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好◆■★★◆，也玩的开心★◆■◆★，何乐而不为呢。
再比如竞赛游戏■◆■◆★◆，此类游戏主要是通过竞赛活动来巩固生活技能,培养自立和竞赛精神。考虑到幼儿在练习这些生活技能的时候需要一个过程，在这个过程中如果又没有激励的因素，幼儿很容易失去兴趣。于是我们把这种竞赛性的游戏改成阶段性的比赛。比如第一阶段——折裤子比赛（不需要翻面；先将裤子翻面再折叠）◆◆■★；第二阶段——折套头衫；第三阶段——折叠开衫，第一阶段和第二阶段都是分两次进行。
1.加强后备干部的政治理论学习。加强落实科学发展观的学习。真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟★★■■，做到政治上严要求◆★■★◆，业务上多培养，生活上要关心◆◆★■◆，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
问题一★★■：活动前后的穿脱衣服时间浪费了很多时间，以至于正常的集体活动没有时间保证。
凡年龄在40周岁以下的★◆■、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定★■◆★，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出■◆◆■，群众威信较高■■■■◆◆，文化程度专科以上。按学校领导班子人数1：1的比例，确定后备干部人数◆■。
2■★、学生发展特长和学习成绩的提升不矛盾■■★，以往有个别教师认为，学生去发展特长会影响学生的成绩★■■★◆，但是通过一个学期工作◆■◆■★，很多教师改变了这一观念，学生发展特长不仅不会影响学生的成绩，反而会使部分成绩不好的特长生提高成绩。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天■■，训练了三个多月★■■★，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练★◆★，而学生放弃了早晨的大好时间来训练★■■★★。
根据学校★◆◆◆◆◆、教务处工作计划，本学年各课业组在实施素质教育、培养学生能力方面做了大量工作■◆◆★■，取得了可喜的成绩。通过各兴趣小组辅导教师的精心辅导★■◆◆★，许多学生在区、校各类比赛中获得各种奖励，为学校和个人赢得了荣誉★★■◆★■。现将具体工作总结如下：
2、制定措施，把教师写博与绩效建立一定的联系，调动教师写博，积极参与博客大赛★■。
特别指出教师要注意调节师生之间■★■◆、教师与家长之间■■★■■、之间的关系。要求骨干教师要树立榜样.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体.
在校内开展领导干部帮带活动，使其尽快适应学校的教育教学活动的管理，在帮带过程中◆★◆★■，领导在思想上指导，在教学帮助，在管理中扶助，在生活上相互关心和在师备上做出榜样，逐步为学校的长远发展夯实基础。